学习，归根到底要靠学生自己学.“师傅领进门，修行在自身”，初中生不仅要学好各学科的知识，而且要逐渐掌握独立闯荡“知识世界”的本领. 下面是编辑老师为大家准备的让初中生学会自己学习。
一、 预习
教育心理学专家实验统计，学生如果只听教师讲解，事先不预习教材，只能记得所听内容的25%.如果先预习，再听讲，就可记得所学内容的65%!由此可见预习的重要性.
对不同的课型，预习的方法应有所不同.对概念课预习的要求是：弄清所讲的内容.思考，明确为什么要学这些概念.有疑，把不懂、难懂的地方勾出，留待听课时解决.
数学规律课的预习与概念课不尽相同，规律像谜语，“谜底”一揭出，就没什么猜头了.教材把解题思路写得明明白白，你如果像看概念那样看教材，很快掌握了“谜底”，思维大门就闭塞了.对于这类题型，不要急于去看解题过程，自己试着独立去解决，如果考虑再三，仍有困难，那么再去看教材.
二、 听课
听课是学习的中心环节.教育心理学认为，学习的动力来源于对所学内容的意义有清晰的了解.然而教材不可能把每一节课的目的都写清楚，所以就要认真听教师讲解.
数学是一门系统性很强的学科，任何一项知识都不是孤立存在的，只有明确了它在整个知识结构中的地位，明确了它与前后左右知识的联系，才能更好地发挥它的作用.虽然同学在课前进行过预习，但由于自己知识的局限性，理解不可能深刻，听了老师的介绍，就可以更加自觉地掌握这部分教材.
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