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基于建设学习型政党之保持党的先进性.“以史为鉴,可以知兴替”。从历史的经验看,我党在近百年的革命、建设、改革和发展的光辉历程中能够永葆先进,得益于高度的理论自觉,中国共产党是一个在学习中产生、学习中成长、学习中发展壮大的党。
一、 回顾党的90年风雨历程,党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。
首先,中国共产党从诞生起,就把理论自觉放在党的建设的首要位置,这是区别于其他政党的根本原因之一。马克思主义和中国共产党的历史会面是具有世界历史意义的大事,它从根本上改变了整个中华民族的命运。这不是一般的机缘和巧合,而是一种自觉的历史选择,它既展示了马克思主义本身所具有的特殊的理论力量,又显现出中国共产党作为一个学习型政党所特有的理论自觉。正因如此,党从成立之初就把马列经典着作的翻译、出版、学习作为党的建设的重中之重,从而使全体党员和进步人士坚定了对马克思主义的信仰,矢志不渝地建设马克思主义的先进性政党。
其次,就中国革命的胜利来说,就是党不断学习马克思主义和把马克思主义与中国革命具体实际相结合的结果。在革命年代,无论条件如何艰难困苦,我们党都会积极开展各种形式的学习活动,如早在1938年10月,中共六届六中全会向全党发出开展学习竞赛的号召,拉开了延安时期干部学习运动的序幕;,1938年5月,党中央在延安成立了马列学院,内设编译部,开始有计划地编译出版马恩列斯着作和党内文献。我们党对马克思主义理论和各种先进知识的认真学习、对中国具体国情的深入研究,为中国社会发展指明了正确方向,领导人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了社会主义新中国。
再次,就改革开放30多年的伟大成就来说,离不开党坚持以与时俱进的态度不断加强学习。新中国成立后,我们党努力学习过去不熟悉的东西,艰苦探索,不懈奋斗,领导人民取得了社会主义建设的巨大成就。进入改革开放时期,我们党更是以与时俱进的态度加强学习,学习一切有利于我国发展的新思想、新知识、新经验,积极借鉴人类文明发展的一切有益成果。尤其是进入新世纪新阶段以来,党的十七届四中全会郑重提出,要“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务”,把学习放在更加突出的位置,中央政治局带头坚持集体学习制度。
二、放眼天下,方能运筹帷幄。在一个机遇、风险和挑战都日益增大的全球化时代,全党唯有更加主动地学习,形成更加清醒的理论自觉,才能成功地应对世界风云变幻,永葆发展的生机和活力。
全球化进程的开启给所有民族都提供了前所未有的发展机遇,也带来前所未有的风险和挑战。在当今世界大发展大变革大调整时期,进一步加强学习型政党建设,对于保持党在理论上和实践上的先进性具有特别的紧迫性。
首先,树立全球化时代的国际视野、世界眼光和战略思维。如何全面而深刻地揭示全球化的逻辑并清醒地判断全球化的后果和复杂的历史影响,如何在积极参与全球化进程的同时保持对全球化逻辑的清醒的反思意识和批判意识,是一个崭新的历史课题和严峻的考验。我们党要保持理论上实践上的先进性就必须坚持不断提高党员干部的马克思主义理论水平,提高准确把握当今世界发展大势和全球化背景下解决各种复杂问题的能力,使中国乃至世界能够获得更好的发展机遇。
其次,提升国家文化软实力,增强我国价值影响力。当今全球思想文化交流交融交锋的特点为:一是各种思想文化交流合作领域日益拓展,内容日益广泛,形式日益多样。二是各种思想文化交锋日益深刻复杂。三是文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,维护国家文化安全任务更加艰巨,增强国家文化软实力和中国价值的国际影响力的要求更加紧迫。这些新特点要求我们必须坚定马克思主义信仰,提高对各种文化思潮、价值观念、生活方式的分辨能力,增强引领社会主义先进文化建设的本领。
再次,占领科技发展前沿,推动创新型国家建设。现代科学技术进步日新月异,知识创造、更新和传播的速度大大加快,决定了今天以信息技术为基础,变革、创新的时代特征。重视学习,善于学习,倡导建设学习型组织、学习型社会,已经成为一股世界潮流。我们党作为世界上具有广泛影响的马克思主义执政党,要更好地肩负起历史和时代赋予的崇高使命,就必须更加重视学习、更加善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,顺应时代发展,实现知识的不断更新,更好地带领人民在时代的风云变幻和激烈的国际竞争中始终立于不败之地。
三、“理论上的成熟是政治上坚定的基础”。在新形势下,只有更加自觉地加强学习型政党建设,使全党保持清醒的忧患意识,才能保持党的纯洁性和先进性,成功应对各种考验,推动科学发展。
首先,推动科学发展,要求全党,特别是党员干部通过学习,进一步提高理论水平和实践能力。中国的改革和发展取得了举世瞩目的成就,也面临着许多风险和考验,但是,改革和发展中的问题只能通过进一步深化改革和推动科学发展来加以解决。因此,学习型政党建设要着力坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党,引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质,善于学习掌握现代化建设所必需的各方面知识,善于学习总结实践中的成功经验。
其次,保持党的纯洁性,要求全党,特别是党员干部通过学习进一步提高廉洁从政、反腐倡廉的自觉性和高尚的人格情怀。新形势下反腐倡廉需要建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,需要多措并举、多种手段并用,其中,加强党员干部的理论学习和思想教育具有重要的作用。因此,要通过学习型政党建设,引领党员干部学习践行社会主义核心价值体系,培养高尚道德情操和健康生活情趣,保持昂扬奋发的精神状态。全党都要从党和人民事业发展的高度,从应对新形势下党面临的风险和挑战出发,不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识,切实做好保持党的纯洁性各项工作。
再次,构建和谐社会,要求全党,特别是党员干部通过学习进一步增强以人为本的群众意识,密切联系群众的工作作风。建设马克思主义学习型政党,要求党员干部自觉地树立群众意识和民生意识,努力解决人民最关心最直接最现实的利益问题,始终关注群众的安危冷暖,加大改善民生力度,努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。
学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。建设马克思主义学习型政党是保持党在理论上、实践上先进性的本质要求。 大学生是国家的未来与希望,他们这种政治觉悟的现状是不容乐观的,加强大学生国情党情的教育,在意识形态上争取他们显得十分迫切。纵观我国高校党建的历史,其实一直都把思想政治建设放在很重要的位置,没有达到预期的效果,主要是很多政策措施在实践中存在问题,没有起到应有的作用。如“两课”教育。“两课”本应是用对大学生进行马克思主义和中国特色社会主义教育的重要载体,但实际上却大多处于老师不重视,学生混学分的尴尬情境。所以要提高大学生的政治觉悟,当前最重要的应是总结以往的成功经验,以实践为动力把已有的一些好的政策措施真正落到实处,从而发挥他们应有的作用。
三、以人为本,就要密切结合大学生的实际
教育部副部长李卫红在《以科学发展观为指导深入推进高校思想政治教育的创新发展》一文中明确指出:我们推进高校思想政治教育创新发展的宝贵经验之一是必须始终坚持贴近现实、贴近生活、贴近学生,不断提高高校思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力[4]5。
作为还在求学阶段的学生,大学生最大的现实就是在校期间的学习生活问题。不同年级不同层次不同情况的学生遇到的问题又有差别。刚进校的大学新生遇到的问题主要是生活上第一次离开家过集体生活和远离父母无人管束而带来的适应问题及学习上学习内容突然变多变深、大班上课、老师管理较少等很多不同于中学学习的问题。毕业班的学生则主要是毕业去向的问题。是继续深造还是直接就业是每个学生都无法逃避的问题。每种选择都有利有弊,是典型的多重趋避冲突。选择继续深造可以学得更多的知识使以后的起点更高但要花费更多的时间和一如既往的努力,选择直接就业就有了学以致用的机会和经济收入,同时也得面对由于毕业生持续增多、国家经济结构不完善、国外金融危机冲击等多方面原因造成的异常严峻的就业形势。入校新生和毕业班学生的问题是比较突出而集中的,除此之外,由于多方面的原因,高校里一般还存在着有特殊困难的学生,如家庭经济困难,对社会适应不良,心理健康出现问题等。
高校党建工作者在对大学生进行思想政治教育时,要从大学生的这些实际出发,做到有的放矢。对入校新生重在引导关怀,可以根据经验在开学初就对他们进行大学生活中可能遇到的问题的应对教育,同时设立高年级学生带低年级学生制度;对毕业班的学生则重在引导他们作出适合自己的选择,然后有针对性的给予帮助,如为考研的学生开设讲座、开辟专门的自习教室、创造好的学习环境,为工作的学生收集提供就业信息,积极贯彻落实国家的就业政策,多种手段促进他们就业;对有特殊困难的学生,可以一方面完善学校困难学生帮扶体系,解决他们物质方面的问题,另一方面通过开展相关主题讲座活动,开设心理咨询室等方式对他们进行心理疏导,解决他们精神方面的问题。
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