欢迎访问【高校论文网】合作只是一个起点、服务没有终点!

论文流程 联系我们常见问题

您当前所在位置:

高职院校体育教学的改革思考论文

2017-06-26 23:40:00

在高等教育不断扩大的背景下,深化高校教学改革已成为教育事业建设的重要内容。高职体育教学作为传统教学科目,在教学模式和方法上,与新课改的建设形成一定的偏差,下面是为大家准备的高职院校体育教学的改革思考。

据此,审视好当前的体育教学形式、整合好课改需求,是深化体育教学改革的重要前提。笔者基于多年的教学经验,认为改革的落脚点在于开放式教学形态的构建、创新教学理念的形成,这样才能从本质上促进体育教学的改革。

高职院校体育教学中存在的问题

(一)教学模式过于传统化,无法形成创新的教学形态

面对日益深化的课改,高职院校的体育教学在改革进程中,显得老态龙钟,教学模式的过于传统,使得教学缺乏创新的教学形态。从实际教学模式来看,固化的教学模式,集中表现在如下几点:教师的教学模式依托于教学任务,把教学模式固化为指标式的教学任务,关于探究性、实践性的教学模式,无法在教学中开展;学生的学习态度,僵化了教学模式,学生被动的学习状态使得教师的教学模式缺乏了学生基础,这就谈不上开展多元化的教学模式;教师的教学多以技术、锻炼为主,重复的,老套的教学模式可以形成较好的测试成绩,但对于学生综合素质的培养是无效的,所以,学生的体育热情不高,牵引式、被迫式的教学形态制约了教学的改革。

(二)师资建设缺乏,无法形成稳定的师资力量

随着教育改革的推进,高校扩招已持续多年。但随之而来的师资问题,是困恼体育教育的重要因素。师资建设与教学需求形成脱节的局面,“生多师少”的教学现象,无疑恶化了已有的教学效果,出现教师专业教学的多领域化和兼职化,这无意于有效教学的形成。同时,师资质量良莠不齐,教师整体缺乏较好的专业素养和教学水平,在教学层面上,无法构建稳定而高质量的教学体系。

相关推荐:

浅谈教职工岗位绩效考核的实践与探索 

提高职业学校体育课的课堂有效教学策略 

高等职业院校会计学科教学的改进探析 

浅谈主持与播音专业人才培养模式 

职业教育论文:农村中小学师资及培训现状 

广告位招租

咨询QQ:879182359

客服  

高校论文网
在线客服