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1调查问卷
    在第八学期,采取问卷调查法,参考相关文献研究,并结合见习实际情况和存在的问题设计《临床医学生早期接触临床的问卷调查表》,对参加早期接触临床的实践研究的96名医学生问卷调查。收回问卷96份,回收率100%。对问卷调查的结果进行统计处理和分析。
    2结果
    对“早期接触临床”的实践教学改革活动,参加的学生均能积极配合。调查问卷结果显示:大多数学生对早期接触临床所涉及的问卷内容表示满意。90%以上的学生认为“早期接触临床”的见习模式改革,对培养专业素质、提高学习兴趣与明确学习动机、增强人际沟通交流能力、促进临床理论和实践相结合等方面具有积极作用。12.50%的学生认为不能巩固专业知识与技能,主要原因有部分带教老师的不负责任和自身学习积极性不高等;16.67%的学生对医疗环境表现出不适应,主要原因可能是接触时间短,对医院医疗纠纷发生和医患矛盾的恐惧、担忧,尤其是不良医疗事件的负面影响等。
    3讨论
    3.1早期接触临床有利于培养学生的专业素质从专业素质的培养来看,早期接触临床使学生较早的了解到自己未来职业特点,能够处理学习与职业的关系,加深对临床专业的认识,提高自我能力。医学生在医院早期接触临床的实践中,真实的体会到自己未来的角色,且通过对病人问诊等的接触,认识到所学理论知识与临床实际的相关性。特别是通过亲身接触患者,参与整个病史的采集、体检到最后的诊疗等一系列过程,再回到课堂理论学习,极大的激发学生学习的兴趣与明确学习动机。

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