随着中国政治经济等方面在国际上的影响逐渐扩大，中国人渴望了解世界尤其是让世界更多的了解真实的中国的愿望也愈来愈强烈， 下面是编辑老师为大家准备的文字翻译中中式英语的实证。
然而，我们在教学中不难发现，学生在用英语表达和传递汉语思想汉语文化的操作过程中实际效果却并不是很理想。我们看到，受各种因素，如思维习惯、句法结构等的影响，学生给出的译文中错译误译频频出现。这些失误往往使目的语读者作为受众困惑迷茫。本文针对这一现象， 试图对大学生汉译英当中出现的典型的中式英语略作探析，并寻求可行的教学改良方案。
中式英语(Chinglish)， 顾名思义，指有汉语痕迹的不符合英语语法及其他规则的英语。[1]我们日常生活中熟悉的中式英语有很多，如“休息室”译为“restroom”(厕所)，“天桥”译为“sky bridge” (钢缆吊桥名称或运输方式名称)，“小心滑倒”译为“slip and fall down carefully”(小心地滑倒)，“欢迎你到……”译为“welcome you to”，“车载安全带”译为“safety belt”(飞行、高空作业或进行技艺表演时，为保障安全所用带子)。(以上译例正确译法分别为：lounge， overhead walkway， Wet Floor， welcome to， seat belt)
关于中式英语的成因，大家普遍认为是语言习得中的负迁移导致的。迁移(transfer) 原来是属于心理学的一个术语，是指在学习新知识时，学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用于新知识的学习、掌握的一种过程。迁移可分为正迁移(positive transfer)和负迁移(negative transfer)两种。如果旧知识的迁移对新知识的学习起帮助、促进作用，它就是正迁移;反之就是负迁移，即干扰(interference)。[2]中式英语就是在汉语的负迁移作用下产生的。它的出现是有其必然性的，正如奥苏伯尔所说，任何有意义的学习都是在原有的学习的基础上进行的。外语的学习中竭力回避母语的中介作用和迁移作用是不现实的。[3]在外语学习的初期，我们往往利用母语和外语的相似性进行学习。例如，在学习词汇的初期，我们会用标注拼音的方式记忆英语单词。但是英语和汉语从根本上讲是不同的。汉语属于汉藏语系，英语属于印欧语系;汉语是形合语言，依仗内在的逻辑意义组织语言，英语是形合语言，依仗形式，将个体的单词组织成词组及至语篇。这一根深蒂固的区别是促成中式英语的根本原因。
编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了文字翻译中中式英语的实证。
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