研究生阶段的学习包括专业基础知识的学习和了解研究前沿动态的研究性学习两个部分，二者不可偏废。 以下就是由小编为您提供的研究生英文文献导读课程教学。
我院对研究生英语教学进行了改革，其中重要的一项内容就是设置了专业英文文献阅读课，其目的是促进英语教学与专业知识学习的结合，帮助研究生了解本学科前沿的学术动态，提高研究生阅读、撰写英文文献的能力。本文以测试仪器类研究生英文文献导读课程为例，结合我院研究生学员的学习特点和教学实践，从教学内容、教学模式、考核方式等方面探讨英语文献导读课程的教学实施方法，以达到全面发展学员语言技能，重点培养语言运用能力，以英文科技文献阅读促进学员英文学术论文写作、国际学术交流等其它应用能力的目的。
英语文献导读课程在一定程度上扮演了研究生专业课程的角色，我们认为，英语文献导读课程的教学一方面应包括本学科的常用术语、表述方法以及句式结构的重点讲解，但更重要的是应通过本领域精选学术论文的导读，帮助研究生了解本学科前沿的学术动态，训练研究生科技英语阅读与写作的方法和技能以及利用口头英语进行技术交流的能力，另外还应帮助研究生了解本学科专业核心刊物的投稿渠道和撰写要求，以提高我院研究生论文发表的刊物档次。
因此，测试仪器类研究生英文文献导读课程将以学生研究方向为核心，精选教学内容，使课程内容既有基本理论概述，也涵盖学科前沿的发展。根据测试仪器类学科专业文献的特点，本课程的教学内容主要包括综述性论文、前沿新技术、国际标准、仪器手册、本学科核心刊物简介及投稿技巧等。
其中，综述性论文和前沿新技术相关文献资料主要从本学科核心外文刊物中进行选取，其内容应能基本涵盖本学科的常用术语、表述方法以及句式结构的教学需求。综述性论文重点是使研究生对该学科研究领域有一个全面的认识，前沿新技术简介论文重点是让研究生了解本学科关键技术最新地发展动态。而国际标准和仪器手册的导读则重在培养研究生学科工具文献的阅读技巧。
教学内容的组成可分为课堂精读文献和课下泛读文献两部分。为了便于教学实施，同时也为了保持课堂教学内容的完整性，课堂精选文献的篇幅应以短小简练为主，或遵循该文献的核心部分，篇幅讲解时间不超过一堂课的原则。而课下泛读文献则应将重点放在专业文献阅读和英文论文撰写能力培养上，因此，可以以前沿新技术简介论文为主。
编辑老师为大家整理了研究生英文文献导读课程教学，希望对大家有所帮助。
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